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提高数学课堂教学效率
发布时间:2020-04-18 浏览5026次
1.注重良好师生关系的建立,师生情感交流的加强。老师一个会心的微笑、一个善意的眼神都会给学生一种亲切感,使学生产生学习的动力。在课堂上学生应在老师的指导下,提出自己的问题,发表自己的见解,这样激发了学生的创新欲望,尤其是培养了动脑筋发现问题、解决问题的能力。

2.从生活中选材,联系生活实际,激发学生的学习兴趣。比如我在教学认识小数的意义时,同学们对这部分内容比较生疏,课前如果不做充分的准备,这节课肯定会感到枯燥无味。为防止这一现象的发生,我课前给学生布置了这样一个任务:在学这课前,让学生和家长一起走进超市,购买一些自己需要的生活用品,如:一块毛巾3.8元,一支钢笔5.3元,鸡蛋每千克8.6元……有了这样的生活经验之后,再学习小数,收到了事半功倍的效果。因为学生只有产生学习兴趣,才有卓越的智力,也才能取得好成绩。

3.利用先进的教学手段。计算机多媒体技术让教师授课的方式变得新颖有趣。如我在教学“圆柱体的侧面积”这部分内容时,当被观察的圆柱体清晰地出现在大屏幕上时,同学们不但能清楚地看到被观察的圆柱体,还能通过动画生动形象地展现出圆柱体的侧面图是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,长方形的宽等于圆柱体的高,这样圆柱体的侧面积就等于圆柱体的底面周长乘圆柱体的高。一方面教学内容形象直观了,另一方面学生也会觉得更富有情趣,从而大大活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣。

4.减轻作业负担,让学生玩得痛快。为了不让学生整日在作业堆里疲于奔命,浪费体力,影响身心健康,我们把作业量限定在适当的范围内。这样学生不会因为作业过多而丧失学习兴趣。我们要根据小学生的心理特点,布置

作业尽量做到“少、精、活”,应考虑不同层次学生的知识水平。

课堂教学是一种创造性的劳动,只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,学生就会有良好的学习习惯,课堂教学效率自然会大大提高。

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